11 червня 2025 року міністер освіти та опіки дітей Альберти Демeтріос Николайдіз відбув он-лайн круглий стіл з представниками багатокультурної медіа, щоб відповісти на питання, які цікавлять їх у справі освіти в Альберті. Від української преси були присутні Марко Левицький, співредактор і автор редакційних статей від часопису «Новий Шлях-Українські Вісті» і Ліда Василин від газети «Гомін України».
Головною темою цього круглого стола була освіта. Міністер Николайдіз сказав, що провінція Альберти вже надає допомогу новоприбулим дітям, які були травматизовані війною в Україні. Він пояснив, що Альберта має цілий ряд спеціяльних програм, які можуть допомогти українським дітям, багато з яких пережили страхіття війни.
Николайдіз сказав: «Ми хочемо забезпечити українським новоприбулим підтримку, яка їм потрібна для успіху та інтеґрації, особливо враховуючи травми, які вони могли пережити». Одна з речей, які ми робимо, це те, що ми просимо наші шкільні ради надавати нам прямі та точні звіти щодо кількости українських учнів, які зареєстровані по школах і згодом школи отримають фінансування для цих учнів».
Далі він сказав: «Краще, щоб місцеві шкільні ради вирішували як найкраще використовувати фонди та як найкраще надавати послуги учням. Тому ми (уряд Альберти) дуже раді надати фінансування нашим шкільним радам і дозволити їм вирішувати як це фінансування найкраще використовувати. Вони також мають доступ до фінансування з різних ґрантів. …Близько $1.6 мільярда іде на фінансування т. зв. ,Learner Support Funding’ в бюджеті на 2025 р. Крім цього на цей рік особливо призначено $55 мільйонів шкільним радам, щоб вони могли найняти психологів та інших фахівців з питань психічного здоров’я, щоб підтримати особливі потреби своїх учнів. Так що це є щось!».
Перше питання Марка Левицького було про конкретні кроки, які вживає міністерство для покращення відповідних та вчасних культурних та мовних обслуг з охорони психічного здоров’я в школах Альберти? Друге питання, чи розглядає міністерство будь-яке партнерство з україномовними фахівцями, неурядовими організаціями або обслугами телемедицини, щоб скоротити час очікування підтримки психічного здоров’я учнів? Міністер Николайдіз відповів: «Наскільки мені відомо, ні. Я не бачив нічого, що стосується цього питання, але я буду дуже радий поговорити більше з будь-якими організаціями чи фахівцями, щоб довідатися чи є якісь способи співпрацювати».
Ліда Василин від «Гомону України» зауважила, що бракує учителів-помічників і запитала чи будуть докладені будь-які зусилля збільшити число учителів-помічників для новоприбулих дітей, зокрема українських дітей, які навчаються не тільки в двомовній програмі і є розкидані по всій освітній системі Альберти? Коротка відповідь міністра: «Так». Він додав, що це можна зробити трьома різними способами. «Перше — ми надаємо цього року $55 мільйонів нашим шкільним радам через ґранти т. зв. ,Classroom Complexity Grant’. Ці фонди не є призначені тільки українським учням, але, шкільні ради можуть використати цей ґрант як їм найвідповідніше. Ці гроші доступні шкільним радам».
Міністер Николайдіз далі сказав: «Альберта також надає ґранти біженцям. Це спеціяльно призначено для підтримки учнів-біженців, і ми бачимо збільшення чисел учнів-біженців на 34% від 2020 р. до 2024 р. І ми збільшили фінансування цього ґранту на 2% цього року і тому шкільні ради матимуть більше фондів підтримати учнів-біженців і в тому числі українських учнів.
Крім того, ще є третій шлях підтримки. Міністер додав, що уряд виділив $1 мільярд нового фінансування на наступних три роки, щоб шкільні ради могли найняти більше вчителів, помічників і використовувати їх де вони вважають це найбільше потрібно».
У дальшому Ліда Василин запитала як уряд буде перевіряти, на що ці фонди використовуються. Міністер Николайдіз відповів, що це робиться по-різному. Перше, шкільні ради зобов’язані скласти детальні звіти про свої програми, щоб уряд міг оцінити чи фонди були успішно використані. Шкільні ради, які подaються на т. зв. «Classroom Complexity Grant» мусять повідомити уряд, що вони конкретно плянують робити з фондами. Міністер додав: «Можуть бути ситуації, коли шкільні ради кажуть, у нас багато українських учнів-біженців, і ми хочемо використати фонди для підтримки специфічно цих дітей. Уряд це розгляне». Тому звітування таке важливе, щоб уряд міг оцінити куди йдуть гроші, і переконатися, що вони йдуть у потрібні ділянки. Якщо гроші не були використані за призначенням, шкільні ради мусять їх повернути.
Фото: Інтернет-сторінка міністра освіти Альберти
Ліда М. Василин, Ліґа Українок Канади відділ у Едмонтоні
